Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de gustos e intereses personales
Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos e intereses.


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las actividades que les gustaría realizar en beneficio de sí mismos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una actividad de interés para ellos.


• Los equipos deberán buscar información sobre dicha actividad, cómo se realiza, cuáles son sus beneficios, entre otros.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá la actividad que investigaron y los beneficios que encontraron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestros gustos e intereses para el desarrollo personal.

Sesión 2:
Tema: El juego como estrategia de resolución de problemas
Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar la importancia del juego en el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


• Realizar una breve actividad lúdica para calentar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un juego de mesa que requiera estrategia y resolución de problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego para que lo jueguen y analicen.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su experiencia de juego y las estrategias que utilizaron para resolver los proble