Introducción al tema y exploración de cambios en la naturaleza

Rosanelda Bermudez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad cultural por desconocimiento de la historia de su comunidad y de las diferentes manifestaciones culturales


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cambios en la naturaleza (45 minutos)



  • Presentación del tema y motivación de los alumnos a través de preguntas como: ¿Han notado cambios en la naturaleza del lugar donde viven?, ¿Qué cosas han cambiado en su comunidad?, ¿Sabían que estos cambios están relacionados con las actividades humanas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno.

  • Observación de imágenes y fotografías para identificar cambios en la naturaleza.

  • Registro de los cambios observados en una línea de tiempo.


Sesión 2: Relación entre cambios en la naturaleza y actividades humanas cotidianas (45 minutos)



  • Recordatorio de los cambios identificados en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre cómo las actividades humanas pueden causar cambios en