La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de la diferencia entre lenguaje literal y lenguaje figurado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario como una forma de utilizar el español de manera creativa para proponer soluciones.


• Explicar el problema de comprensión entre lenguaje literal y figurado.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde una problemática comunitaria.


• Analizar el uso del lenguaje literal y figurado en el texto y cómo contribuye a transmitir el mensaje.


• Discutir en grupos pequeños sobre la diferencia entre ambos tipos de lenguaje.


• Presentar ejemplos de expresiones figuradas y su significado literal.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el lenguaje literal y figurado en la comunicación.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de expresiones figuradas en textos literarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: comprensión del lenguaje literal y figurado.


• Compartir ejemplos de expresiones figuradas enc