Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento en espacios cerrados (como el salón de clases) y abiertos (como el patio de la escuela).


• Juego de imitación de movimientos en diferentes espacios.


• Reflexión final sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos en diferentes espacios.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de circuito en el aula, donde los alumnos deben desplazarse en diferentes direcciones y con velocidades variadas.


• Observación y apoyo individualizado para aquellos niños que presenten dificultades motoras.


• Juego de imitación de animales, donde los niños deben descubrir nuevas formas de moverse.


• Reflexión final sobre las nuevas formas de movimiento descubiertas.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Salida al patio de la escuela para realizar actividades de movimiento al aire libre.


• Juego de carrera de obstáculos, donde los niños deben adaptar su movimiento para superar diferentes desafíos.


• Observación y apoyo individualizado para aquellos niños que presenten dificultades motoras.


• Reflexión final sobre las actividades realizadas en el patio de la escuela.

Sesión 4:

• Recap