Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano.

German
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y relatar actividades y eventos relevantes que ocurren en su entorno inmediato.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre las actividades y eventos que ocurren en la familia, escuela y comunidad.

    • Presentación de imágenes de actividades y eventos relevantes.

    • Preguntas para fomentar la participación y reflexión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que identifiquen una actividad o evento relevante y lo relaten en casa.




Sesión 2:
Tema: Identificación de los elementos de una narración.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos de una narración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y breve introducción al nuevo tema.

    • Preguntas para activar el conocimiento previo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los elementos de una narración: personajes, escenario, inicio, desarrollo y desenlace.

    • Ejemplos de narraciones sencillas.

    • Actividad práctica: pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de una narración en diferentes ejemplos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que elaboren una narración corta utilizando los elementos aprendidos.




Sesión 3:
Tema: Orden lógico de los hechos en una narración.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de ordenar lógicam