Difusión y comunicación de proyectos tecnológicos

AURORA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación y representación técnica


Tema: Difusión y comunicación de proyectos tecnológicos
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del uso indebido de celulares en clase.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el uso indebido de celulares en clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre las consecuencias del uso indebido de celulares en el aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de proyectos tecnológicos y su difusión a través de diferentes medios.

  • Presentación de herramientas tecnológicas para la difusión de proyectos (redes sociales, blogs, videos, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Organización de equipos de trabajo para la realización de proyectos tecnológicos.

  • Asignación de tareas y roles dentro de los equipos.

  • Entrega de material de apoyo para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el uso indebido de celulares en clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre cómo la difusión de proyectos puede motivar a los estudiantes a dejar de usar sus celulares indebidamente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en equipos para la elaboración de los proyectos tecnológicos.

  • Asesoramiento y seguimiento por parte del profesor.

  • Uso de recursos tecnológicos para la creación de contenido (fotografías, videos