Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Azar y probabilidad" en alumnos de Secundaria 3º usando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: ¿Qué es el azar? ¿Qué es la probabilidad?


• Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y se lanzarán una moneda cada uno, registrando los resultados obtenidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de conceptos clave: azar, probabilidad, eventos independientes, regla del producto.


• Planteamiento de un problema: Si tenemos un dado y una moneda, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par en el dado y cara en la moneda?


• Realización de una lluvia de ideas para resolver el problema.


• Distribución de material: dado y moneda.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben calcular la probabilidad del evento planteado utilizando la regla del producto.


• Observación y apoyo a los alumnos en su trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.


• Reflexión final sobre el tema y el uso de la regla del producto.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de eventos independientes en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué relación existe entre el azar y la probabilidad en nuestra vida diaria?


• Actividad inicial: Los alumnos deben compartir ejemplos de eventos independientes en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de ejemplos de eventos independientes en la vida cotidiana.


• Planteamiento de un problema: Si tenemos una bolsa con 10 canicas rojas y 1