Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
cecilia sánchez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que se realizan en el entorno natural del lugar donde viven los alumnos.
- Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo una actividad humana en específico para investigar.
- Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre las consecuencias de la actividad humana asignada en la naturaleza y en la salud de las personas.
- Registro de la información recopilada en una hoja de trabajo.
Sesión 2:
- Recopilación de la información investigada por cada grupo.
- Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Identificación de las relaciones causa-efecto entre la actividad humana y el impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.
- Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre cómo mitigar o prevenir dicho impacto.
Sesión 3:
- Realización de una dinámica de grupo para promover la sana convivencia armónica.
- Análisis de la importancia de la sana convivencia para el bienestar de las personas y el entorno natural.
- Debate sobre las habilidades necesarias para desarrollar una sana convivencia.
- Identificación de las habilidades que los alumnos consideran que deben regular para mejorar su convivencia.
Sesión 4:
- Presentación de estrategias y técni