Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario, a través de la elaboración de cartas personales y biografías.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, como por ejemplo, presentar una selección de poemas o fragmentos literarios que expresen sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


2. Generar una lluvia de ideas acerca de las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que pueden experimentarse en estos entornos.

Desarrollo:

1. Presentar los conceptos de recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros, y explicar cómo se utilizan para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas en la escritura.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen estos recursos literarios en la elaboración de cartas personales dirigidas a algún miembro de su familia o comunidad.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


2. Asignar como tarea la finalización de la carta personal.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una actividad de recopilación de las cartas personales elaboradas por los alumnos.


2. Comentar y destacar los recursos literarios utilizados en cada carta.

Desarrollo:

1. Presentar el concepto de b