Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para Secundaria 3º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Discusión en grupo sobre situaciones cotidianas donde se apliquen conceptos de medición y cálculo.


• Planteamiento del problema de aprendizaje relacionado con el tema y su vínculo con otras materias.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el teorema de Pitágoras.


• Los alumnos deberán formular hipótesis y realizar experimentos para comprobar el teorema en diferentes contextos.


• El profesor guiará el proceso de indagación y fomentará la participación activa de todos los alumnos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la indagación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las aplicaciones del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior: teorema de Pitágoras.


• Presentación de ejemplos y situaciones problemáticas donde se pueda aplicar el teorema.


• Discusión en grupo sobre la importancia y utilidad del teorema en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica en grupos: Los alumnos resolverán problemas utilizando el teorema