Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comprensión lectora y se integrarán los pueblos originarios del centro, sur y norte de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados a los pueblos antiguos del mundo.


2. Evaluación del friso cronológico elaborado por los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: La comprensión lectora y los pueblos originarios del centro, sur y norte de México.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante comprender la lectura para conocer la historia de los pueblos antiguos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto sobre los pueblos aridoamericanos.


• Realización de un cuestionario de comprensión lectora en parejas.


• Exposición en grupo de las respuestas y discusión de los conceptos aprendidos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Tarea: Investigar y traer información sobre los pueblos oasisamericanos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Los pueblos oasisamericanos.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las pri