Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Zuly Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su territorio y México.
- Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Asignación del problema central: "¿Cómo podemos representar de manera cartográfica la diversidad natural de nuestro territorio?"
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son los elementos que debemos representar en un mapa? ¿Cómo podemos obtener la información necesaria?
Sesión 2 (Investigación y recolección de datos):
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se desarrollan en su entidad.
- Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables para obtener la información necesaria.
- Recolección de datos: Los alumnos registrarán la información relevante en una ficha.
Sesión 3 (Elaboración de representaciones cartográficas):
- Actividad: Los alumnos utilizarán la información recolectada para elaborar representaciones cartográficas de su entidad y México.
- Uso de materiales: Los alumnos utilizarán papel, lápices, colores y otros materiales creativos para realizar sus mapas.
- Evaluación formativa: Durante la sesión, el maestro observará el progreso de los alumnos y brindará retroalimentación.
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