Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Problemas de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema y los problemas de aprendizaje que puedan enfrentar.


• Plantear los objetivos de la sesión: reconocer las propiedades de los sólidos y reflexionar sobre los problemas de aprendizaje.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como cubos, prismas, conos, cilindros, etc.


• Pedir a los grupos que exploren los sólidos, identifiquen sus propiedades y registren sus observaciones en una tabla.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación, atendiendo a las dificultades de aprendizaje que puedan surgir.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los sólidos.


• Promover una reflexión en conjunto sobre los problemas de aprendizaje identificados y posibles estrategias para superarlos.


• Plantear una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre los problemas de apr