Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo (PDA): Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para distinguir entre un ácido y una base.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar lo que ya saben sobre ácidos y bases.


• Mostrar imágenes o ejemplos de productos comunes que contengan ácidos y bases.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de los ácidos y las bases.


• Realizar experimentos sencillos para que los alumnos observen estas propiedades.


• Fomentar la participación activa y la toma de notas por parte de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea escrita relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un caso o situación problemática relacionada con la problemática planteada.


• Dividir a los alumnos en grupos para que realicen una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en el aula sobre las aplicaciones de los ácidos y bases en diferentes ámbitos (salud, alimentación, limpieza, etc.).


• Promover la discusión en los grupos y el intercambio de ideas entre ellos.


• Orientar a los alumnos para que utilicen fuente