Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Samantha Parra
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro planeta



  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente y conocer nuestro planeta?

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes y videos de diferentes ecosistemas y animales en peligro de extinción.

  • Actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes ecosistemas y animales en peligro de extinción.

  • Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro planeta?


Sesión 2:
Título: La importancia de la naturaleza



  • Presentación del problema: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  • Actividad de sensibilización: Observación de fotografías de paisajes naturales y discusión sobre su importancia.

  • Actividad principal: Juego de roles: "El guardián de la naturaleza". Los alumnos representarán diferentes situaciones de cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la naturaleza?


Sesión 3:
Título: Nuestros recursos naturales



  • Presentación del problema: ¿Qué recursos naturales utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Actividad de sensibilización: Observación y clasificación de objetos cotidianos según su origen natural o artificial.

  • Actividad principal: Elaboración de un collage con imágenes de recursos naturales y su uso en la vida di