Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: Escasez de agua

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema de la escasez de agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Introducción al concepto de ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar.


• Actividad: Divide a los alumnos en grupos y pide que investiguen sobre la escasez de agua en diferentes partes del mundo. Deben buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.


• Realización de una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua.


• Actividad: Organiza un debate en el que los alumnos defiendan diferentes posturas frente a la escasez de agua. Deben argumentar sobre las posibles soluciones a este problema.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes casos de comunidades que se han visto afectadas por la escasez de agua.


• Discusión en clase sobre las implicaciones de la escasez de agua en la vida de las personas y en el acceso a un ambiente sano.


• Actividad: Pide a los alumnos que elaboren una propuesta de proyecto comunitario para solucionar los problemas de escasez de agua en una localidad.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas de proyecto comunitario por pa