Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas de aprendizaje"

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad para activar los conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen problemas de aprendizaje relacionados con las matemáticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de resolver problemas de aprendizaje y cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ayudar a resolver algunos de estos problemas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué son las ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven.


• Resolución de ejemplos de ecuaciones cuadráticas paso a paso.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas, utilizando ejemplos de problemas de aprendizaje planteados por los propios alumnos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos, destacando las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas de aprendizaje.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: resolver ejercicios adicionales de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad lúdica para calentar la mente y poner en práctica los conocimientos previos, como un juego de adivinanzas matemáticas relacionado con las ecuaciones cuadráticas.

Fase de desarrollo: