Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Alejandro Santos
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Los alumnos explorarán las características de elementos y objetos de su entorno y establecerán semejanzas y diferencias entre ellos. Además, utilizarán materiales de arte para representar estas características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los objetos y elementos que los alumnos encuentran en su entorno. Preguntarles si han notado similitudes o diferencias entre ellos.

  2. Introducir el concepto de clasificación y explicar que consiste en agrupar objetos o elementos similares en categorías.

  3. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno y pedirles que los exploren y los clasifiquen de acuerdo a sus características similares.

  4. Después de la clasificación, pedir a los alumnos que compartan y discutan sus hallazgos con sus compañeros. Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.

  5. Pasar a la actividad de arte, donde los alumnos utilizarán materiales de arte para representar las características de los objetos o elementos que clasificaron. Por ejemplo, podrían dibujar o pintar un objeto que tenga una característica en común.


Sesión 2:
Tema: Similitudes y diferencias en los objetos y elementos del entorno.


Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán similitudes y diferencias en los objetos y elementos del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la clasificación realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si notaron similitudes o diferencias entre los objetos o elementos que clasificaron.

  2. Introduc