Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Fatima Avila
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Intercambiar información y practicar la escucha activa, la empatía y la negociación en un contexto de diálogo para la toma de acuerdos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una situación en la que tuvo que llegar a un acuerdo con alguien.

    • Reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto corto sobre un conflicto ficticio entre dos personajes.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen los puntos de vista y argumentos de cada personaje.

    • Organización de los alumnos en parejas para llevar a cabo un diálogo ficticio entre los personajes del texto, con el objetivo de llegar a un acuerdo.

    • Observación y registro de las estrategias de diálogo utilizadas por cada pareja.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los acuerdos alcanzados por cada pareja.

    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo en la toma de decisiones y la resolución de conflictos.




Sesión 2:
Tema: Escucha activa y empatía
Duración: 45 minutos


Objetivo: Practicar la escucha activa y desarrollar la empatía en situaciones de diálogo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de la escucha activa y la empatía en el diálogo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una dinámica de escucha activa, donde los alumnos se turnan para contar una e