Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Objetivo de la planeación: Reconocer algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos, comunidades y países que se encuentran distantes del lugar donde se originan las situaciones de afectación socioambiental, y sus derivaciones económicas, políticas, sociales, culturales, ecológicas, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Que los alumnos se apropien de su identidad, que se adentren en su cultura, la acepten y la apropien para que la acepten.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como la lectura de un cuento o la proyección de un video que muestre la diversidad cultural de diferentes pueblos y comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cultura.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos apropiarnos de nuestra identidad y cultura?


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre la cultura de un pueblo o comunidad de América o el mundo.


• Proporcionar material de lectura y recursos digitales para que los equipos realicen su investigación.


• Cada equipo deberá elaborar un pequeño informe con la información recopilada sobre la cultura asignada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.


• Cada equipo deberá presentar su informe sobre la cultura asignada.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando la pregunta y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferent