Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

LAURA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocer las diversas profesiones que contribuyen a la resolución de situaciones de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Labores y servicios que contribuyen al bien común".

  • Conversación en grupo sobre las actividades que realizan las personas en sus comunidades.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos reconocer las diversas profesiones que contribuyen a resolver situaciones en nuestra comunidad?".


Sesión 2: Investigación (15 minutos)



  • Presentación de imágenes y descripción breve de diferentes profesiones.

  • Asignación de diferentes profesiones a los alumnos para que investiguen en casa sobre ellas y su contribución a la comunidad.

  • Entrega de un cuestionario para recopilar la información investigada.


Sesión 3: Exposición de resultados (15 minutos)



  • Los alumnos expondrán brevemente la información que investigaron sobre las profesiones asignadas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cada profesión en la comunidad y cómo contribuyen al bien común.


Sesión 4: Role-playing (20 minutos)



  • Organización de grupos pequeños de alumnos.

  • Asignación de diferentes situaciones de la comunidad a cada grupo.

  • Los alumnos deberán representar una situación de la comunidad y los diferentes roles y profesiones que intervienen en ella.


Sesión 5: Evaluación