Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben leer en español en nuestra comunidad.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la entrevista en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la narración de sucesos significativos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de sucesos significativos y preguntar a los alumnos si los reconocen y si tienen alguna historia relacionada.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los relatos en inglés para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes tipos de sucesos (familiares, escolares, comunitarios, sociales).


• Introducir el concepto de entrevista y sus elementos básicos.


• Realizar ejercicios de práctica de entrevistas en inglés en parejas, utilizando preguntas sobre sucesos significativos familiares.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en inglés y cómo puede ayudar a compartir experiencias y sucesos significativos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y preparar preguntas para entrevistar acerca de sucesos significativos escolares.

Sesión 2:
Inicio:

• S