Textos de divulgación científica

RUBEN RIOS
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Problemas alimentarios


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de motivación relacionada con la importancia de la divulgación científica en la sociedad actual.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática alimentaria.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles temas de divulgación científica relacionados con la alimentación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar el concepto de textos de divulgación científica y su importancia como herramienta de comunicación.

  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la alimentación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen un tema de divulgación científica sobre problemas alimentarios.

  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para realizar investigaciones en línea sobre el tema elegido.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Promover la reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la comunidad escolar.

  • Solicitar a cada equipo de trabajo que presente de manera breve el tema de divulgación científica seleccionado y las primeras ideas para su propuesta.

  • Asignar tareas y acordar fechas para la siguiente sesión.

  • Despedida y agradecimiento a los alumnos por su participación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida