Introducción al tema

Adela Uriostegui
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en su entorno últimamente.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  3. Llevar a cabo una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que se pueden realizar en cada uno de los paisajes presentados.

  4. Mostrar un calendario con festividades y actividades agrícolas destacadas.

  5. Explicar la noción de tiempo y espacio histórico y su importancia para entender los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.


Materiales: Imágenes de paisajes naturales, calendario con festividades y actividades agrícolas destacadas.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aprender sobre los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas con ellos, así como su importancia en los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.


Actividades:



  1. Presentar un video o una presentación sobre los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las festividades y actividades humanas que ocurren en cada estación del año.

  3. Organizar una discusión grupal sobre cómo estos ciclos y festividades afectan la naturaleza y las actividades humanas en el lugar donde viven.


Materiales: Video o presentación sobre los ciclos agrícolas y festividades.


Sesión 3: El eclipse y sus consecuencias
Duración: 45 minuto