El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

maria elisa macin
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de escuchar música y cómo nos hace sentir.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de escucha activa, en la que los alumnos escuchen diferentes tipos de música y expresen cómo les hace sentir cada una. Luego, se les pedirá que elijan una canción y la canten en grupo.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la música y cómo nos conecta con nuestras emociones.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de seguir indicaciones y trabajar en equipo.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de creación de sonidos con objetos cotidianos. Los alumnos deberán seguir una serie de indicaciones para crear diferentes sonidos y luego, en grupo, crear una composición musical utilizando esos sonidos.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo nos sentimos al seguir indicaciones y trabajar en equipo.


Sesión 3:



  • Inicio (10 minutos): Introducir el concepto de pensamiento crítico y cómo podemos aplicarlo en las experiencias artísticas.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de expresión corporal y música en la que los alumnos deberán crear una coreografía en grupo. Se les dará la libertad de elegir la música y las movimientos, pero se les pedirá que justifiquen s