Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases, en diversos ámbitos, a través del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no logran diferenciar entre un ácido y una base.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas a los beneficios y riesgos de ácidos y bases en diferentes ámbitos.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer de manera clara y coherente los beneficios y riesgos de ácidos y bases en un ámbito específico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de ácidos y bases.


• Plantear el problema: ¿Cómo diferenciar entre un ácido y una base?
  Desarrollo:


• Presentar los conceptos básicos de ácidos y bases (definición, propiedades, ejemplos).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar ácidos y bases en diferentes sustancias.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la actividad práctica y debatir sobre las diferencias entre ácidos y bases.


• Asignar tarea: Investigar sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en el ámbito de la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada y resolver dudas.
  Desarrollo:


• Explicar el modelo de Arrhenius y su importancia en el estudio de ácidos y bases.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el modelo de Arrhenius para identificar ácidos y bases.
  Cierre:


• Reflexionar sobr