Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Deserción escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo estas pueden estar relacionadas con textos literarios.


• Presentar el problema de la deserción escolar y su relación con la importancia de la educación y la participación en actividades artísticas.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios, como por ejemplo, obras de teatro basadas en novelas o poemas visuales.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario seleccionado previamente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo interpreten mediante alguna forma de expresión artística, como una representación teatral, un dibujo, una canción, etc.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en su interpretación y aclarecer dudas o brindar apoyo si es necesario.

Cierre:

• Cada grupo presenta su interpretación artística ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas y cómo se relacionan con el texto literario.


• Comentar la importancia de utilizar los diferentes lenguajes artísticos para reinterpretar textos litera