Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando seres vivos y no vivos

Actividades:

1. Presentación del problema: El docente presenta a los alumnos el problema de distinguir entre seres vivos y no vivos en el entorno natural. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos identificar los seres vivos y no vivos que nos rodean?


2. Exploración y observación: Se lleva a los alumnos a un espacio al aire libre donde puedan observar el entorno natural. Se les pide que busquen diferentes elementos y los clasifiquen en seres vivos y no vivos.


3. Reflexión y discusión grupal: Se realiza una reflexión guiada para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones. El docente guía la discusión y aclara conceptos erróneos si es necesario.

Sesión 2:
Título: Características de los seres vivos

Actividades:

1. Recapitulación: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre la diferencia entre seres vivos y no vivos.


2. Actividad experimental: Se plantea una actividad experimental donde los alumnos puedan observar las características de los seres vivos. Por ejemplo, se puede elegir una planta y se les pide que la cuiden y observen cómo crece.


3. Registro y análisis: Los alumnos registran sus observaciones en un cuaderno de campo y posteriormente analizan en grupo las características que identificaron en la planta.

Sesión 3:
Título: Interacción y cuidado de los seres vivos