Introducción al respeto a la dignidad e integridad

Laila Aracely González
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo


Nivel: Primaria 1º


Objetivo de la clase: Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al respeto a la dignidad e integridad



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa el respeto a la dignidad e integridad.

  • Visionado de un video o lectura de un cuento que promueva el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.

  • Reflexión y debate sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Reconociendo los límites corporales



  • Revisión de los límites corporales y sus diferentes partes.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen sus propios límites corporales.

  • Discusión de situaciones en las que se pueden sentir incómodos o amenazados física o mentalmente.

  • Actividad grupal: creación de un mural sobre los límites corporales y situaciones de riesgo.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Diferenciando el contacto físico sano del contacto que amenaza nuestro bienestar



  • Ejercicios de role play para que los alumnos practiquen la diferenciación entre el co