Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

I. Objetivo de aprendizaje:

• Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.

II. Metodología: Aprendizaje por indagación

III. Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Sistema Tierra-Luna-Sol" y los fenómenos naturales que se relacionan con este sistema.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos para despertar su interés y conocimientos previos sobre el tema.


• Observación del cielo: Salir al patio o al área abierta del colegio para que los alumnos observen el cielo y los astros que pueden ver durante el día. Registrar sus observaciones en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de información: Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, así como las interacciones entre ellos.


• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen los movimientos de los astros utilizando maquetas o materiales manipulativos. Observar los efectos de los movimientos en la formación de días y noches.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de los eclipses: En esta sesión se explicarán las características de los eclipses solares y lunares, tomando en cuenta los conocimientos previos de los alumnos.


• Actividad de modelado: Los alumnos crearán modelos para representar los eclipses solares y lunares. Se les proporcionarán materiales y recursos para elabo