Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de habilidades para construir gráficas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar ejemplos de cálculo de moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejemplos de cálculo de rango y desviación media.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que estas medidas pueden ayudarles a interpretar la información.

Sesión 2:

• Introducción a la construcción de gráficas.


• Explicar la importancia de las gráficas para visualizar la información.


• Realizar ejemplos de construcción de gráficas a partir de un conjunto de datos.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que las gráficas pueden complementar la interpretación de la información junto con las medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 3:

• Resolución de problemas prácticos donde se requiera el uso e interpretación de medidas de tendencia central y dispersión.


• Los alumnos podrán trabajar en parejas o de manera individual para resolver los problemas planteados.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para justificar sus respuestas utilizando las medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 4:

• Continua