Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Humberto abodon
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Medidas de seguridad al manipular la electricidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos y protocolos de seguridad.

  2. Presentación oral de un proyecto que demuestre la comprensión de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos que utilizan la electricidad y preguntar a los alumnos qué relación creen que hay entre la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar estas interacciones (por ejemplo, hacer girar una brújula cerca de un imán o utilizar un electroimán para atraer objetos metálicos).

  • Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y las aplicaciones prácticas de estas interacciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre las aplicaciones de las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los experimentos realizados en la sesión anterior.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con el