Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos de las niñas y los niños.
Actividad:

1. Presentación y contextualización del tema mediante una breve explicación sobre los derechos de las niñas y los niños.


2. Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen algunos de sus derechos.


3. Lectura y análisis de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.


4. Elaboración de un listado de derechos identificados por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo.
Actividad:

1. Presentación del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo.


2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos reflexionen sobre acciones que contribuyan al bienestar y desarrollo personal y colectivo.


3. Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen las acciones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Derecho a la identidad.
Actividad:

1. Presentación del derecho a la identidad.


2. Realización de una actividad creativa en la que los alumnos elaboren una línea de tiempo con momentos significativos de sus vidas.


3. Reflexión sobre la importancia de la identidad y el respeto hacia la identidad de los demás.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Derecho a la protección contra la violencia.
Actividad:

1. Presentación del der