Obtención y representación de información.

daniela noraida raigoza
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo el mundo a través de las gráficas"


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas para obtener y representar datos relevantes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

  • Explicación de los diferentes tipos de gráficas y su utilidad.

  • Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes gráficas en revistas, periódicos o internet y analizar su estructura y contenido.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las gráficas en la comunicación de información.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los diferentes tipos de gráficas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre un tema de su elección y recopilar datos para representarlos en una gráfica.

  • Presentación y explicación de las diferentes herramientas y software para crear gráficas.

  • Sesión de trabajo en la que los alumnos crearán sus propias gráficas utilizando las herramientas aprendidas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de la organización y presentación de los datos en las gráficas.

  • Actividad de análisis de gráficas: Los alumnos, en grupos, recibirán diferentes gráficas y deberán interpretar la información que estas transmiten.

  • Plenaria para compartir las conclusiones y discutir sobre las diferentes interpretaciones.


Sesión 4:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las habilidades necesar