Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de las características individuales

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestras características

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: "La silla caliente". Cada alumno se sienta en una silla y comparte una característica personal (gusto, habilidad, necesidad, etc.).


• Discusión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras características individuales.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente sus características personales.

Sesión 2: La diversidad en nuestras características

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de personas con características diversas (distintos gustos, habilidades, necesidades, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y entrevistarán a su compañero para descubrir características únicas. Luego compartirán lo descubierto con el resto del grupo.

Sesión 3: Identificando nuestros cambios

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo personal.


• Actividad: Los alumnos completarán un cuadro donde identificarán los cambios que han experimentado en su vida (físicos, gustos, habilidades, etc.).

Sesión