Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Se desconocen algunos fenómenos naturales y sus repercusiones en la sociedad.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad introductoria: Observación y descripción de diferentes elementos naturales (rocas, plantas, animales, etc.).


• Discusión en grupo sobre los elementos observados y su relación con los seres vivos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún fenómeno natural y cómo afecta a la sociedad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad: Observación y exploración de diferentes procesos naturales (cambio de estaciones, ciclo del agua, etc.).


• Discusión en grupo sobre los procesos observados y su importancia para los seres vivos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes de consulta sobre un fenómeno natural específico y sus consecuencias para la sociedad.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Los procesos naturales.


• Actividad: Discusión en grupo sobre los fenómenos naturales investigados por los alumnos.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Tarea: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fenómenos naturales a investigar en la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre los po