Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario donde utilizarán estos recursos literarios para escribir cartas personales y biografías relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de recurso literario y explicar los diferentes tipos que existen.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen recursos literarios en textos y los clasifiquen.


• Entregar a los alumnos una lista de recursos literarios para que los estudien y los apliquen en la elaboración de sus propias cartas personales.

Sesión 2:

• Revisar y retroalimentar las cartas personales escritas por los alumnos, asegurándose de que han utilizado adecuadamente los recursos literarios.


• Pedir a los alumnos que compartan y discutan en parejas o pequeños grupos sus cartas personales, destacando los recursos literario