México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Alejandra Martinez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el México independiente y su importancia histórica en la formación del país.
- Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se les dificulta investigar en diversas fuentes la vida cotidiana en el México independiente y cómo esto limita su comprensión del tema.
- Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre la vida cotidiana en el México independiente y qué fuentes han utilizado para obtener esa información.
- Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que deberán investigar en diferentes fuentes para responder a las preguntas planteadas en el objetivo (PDA).
Sesión 2:
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información específica (bibliografía, hemerografía, iconografía, objetos y construcciones).
- Investigación en grupos: Lo