Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición. Mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que pueden experimentar los materiales en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales (papel, plastilina, tela, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen cambios temporales en los materiales, por ejemplo, doblar el papel, darle forma a la plastilina, etc.


• Observar y comentar los cambios realizados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los cambios temporales realizados en los materiales.


• Explicar que estos cambios implican transformaciones en la forma y propiedades de los materiales, pero no en su composición.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Qué cambios podrían considerarse permanentes en los materiales?

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que realicen cambios permanentes en los mismos materiales utilizados en la sesión anterior.


• Observar y comentar los cambios realizados.


• Discutir en grupo cómo se modificaron las propiedades y composición de los materiales.

Cierre:

• Reflexionar