Introducción al tema - 45 minutos
Jessica Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
- Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca de este tema.
- Mostrar imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Presentar el objetivo de la clase: indagar, argumentar y valorar la importancia de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.
Sesión 2: Componentes del Sistema Solar - 45 minutos
- Iniciar con una breve explicación sobre los componentes del Sistema Solar: el Sol, los planetas, los satélites naturales, los asteroides, los cometas, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo del Sistema Solar, utilizando imágenes y materiales disponibles en el aula.
- Fomentar la participación y el trabajo en equipo para completar el modelo del Sistema Solar.
- Promover la discusión sobre la importancia de los componentes del Sistema Solar y su relación con la vida en la Tierra.
Sesión 3: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas - 45 minutos
- Realizar una exposición sobre las diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo, como los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales.
- Invitar a los alumnos a investigar sobre una de estas aportaciones y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.
- Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen los recursos tecnológicos disponibles en el aula para indagar más sobre estas aportaciones.
Sesión 4: El fenómeno del eclipse so