Introducción al tema - 45 minutos

Jessica Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca de este tema.

  • Mostrar imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase: indagar, argumentar y valorar la importancia de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.


Sesión 2: Componentes del Sistema Solar - 45 minutos



  • Iniciar con una breve explicación sobre los componentes del Sistema Solar: el Sol, los planetas, los satélites naturales, los asteroides, los cometas, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo del Sistema Solar, utilizando imágenes y materiales disponibles en el aula.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo para completar el modelo del Sistema Solar.

  • Promover la discusión sobre la importancia de los componentes del Sistema Solar y su relación con la vida en la Tierra.


Sesión 3: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas - 45 minutos



  • Realizar una exposición sobre las diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo, como los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales.

  • Invitar a los alumnos a investigar sobre una de estas aportaciones y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen los recursos tecnológicos disponibles en el aula para indagar más sobre estas aportaciones.


Sesión 4: El fenómeno del eclipse so