Las tensiones en el siglo XX - El Maximato

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El Maximato

Objetivo: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar elementos de las áreas de Español y Ciencias Sociales para abordar el problema de caracterizar el Maximato.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y el Maximato".


• Planteamiento del problema: "¿Qué fue el Maximato y cómo se caracteriza este periodo?"


• Motivación: Muestra imágenes y fragmentos de documentos de la época, generando preguntas y reflexiones sobre el contexto histórico.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 3 o 4 alumnos.


• Planteamiento de preguntas guía para orientar la investigación:
  
  
  1. ¿Qué gobiernos postrevolucionarios se sucedieron entre 1920 y 1940?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron los principales eventos y tensiones durante este periodo?
  
  
  3. ¿Qué características definieron al Maximato?
  
  
  
  


• Asignación de roles dentro de los grupos para facilitar la investigación y la posterior presentación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.


• Reflexión sobre la importancia del periodo del Maximato en la historia de México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema a abordar: Caracterización del Maximato.


• Actividad de recapitulación: Realización de una lluvia de ideas sobre las características del Maximato.


• Revisión de las fases del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se han tra