Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Roxana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el concepto de naturaleza y explicar qué elementos componen el medio ambiente.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una conversación sobre lo que los alumnos creen que es la naturaleza y qué elementos piensan que la componen.

    2. Presentar una presentación de diapositivas o un video corto que muestre imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, plantas, animales, ríos, montañas, etc.

    3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que los alumnos identificaron en las imágenes y construir una definición conjunta de naturaleza en el pizarrón.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o recorten imágenes de elementos naturales y los peguen en una cartulina para crear un collage de la naturaleza.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la interacción y el cuidado de la naturaleza a través de juegos y actividades.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre los elementos de la naturaleza que los alumnos identificaron en la sesión anterior.

    2. Introducir juegos educativos relacionados con la naturaleza, como un juego de memoria con imágenes de animales y plantas, o un juego de palabras cruzadas con vocabulario relacionado.

    3. Realizar una actividad práctica al aire libre, como una caminata por el jardín de la escuela para observar y recolectar elementos naturales, como hojas, flores o piedras.

    4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y cómo podemos hacerlo en nuestro día a día.




Sesión 3: