Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Analizar los cambios y permanencia de las culturas originarias hasta la actualidad a través de la presentación de un musical.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través de la escritura.


• Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia para expresar estas vivencias.

Fase Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen recursos literarios en textos seleccionados previamente.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un vínculo (familia, escuela o comunidad) para que elaboren una autobiografía utilizando recursos literarios.

Fase Cierre:

• Cada grupo presentará su autobiografía utilizando recursos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de investigar sobre las culturas originarias y su música para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase