El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El 50% de los alumnos carecen de comprensión lectora al analizar textos informativos y literarios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


2. Presentación del tema: El uso del inglés en manifestaciones culturales y artísticas.


3. Actividad para despertar el interés de los alumnos: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en las que se utilice el inglés. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y comenten si creen que el inglés es importante en estas situaciones.

Desarrollo:
4. Explicación del concepto de sistemas alternativos y aumentativos en relación a la inclusión social.
5. Lectura de un texto informativo sobre los sistemas alternativos y aumentativos y su importancia en la sociedad incluyente.
6. Preguntas de comprensión lectora para evaluar la comprensión del texto.
7. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos sistemas en la sociedad incluyente.

Cierre:
8. Exposiciones breves de cada grupo sobre sus conclusiones y reflexiones acerca de los sistemas alternativos y