Expresión de sensaciones y emociones a través del cuerpo

paola buendia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Expresión de sensaciones y emociones a través del cuerpo


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.


Desarrollo:



  • Presentar el objetivo de la clase: recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de expresar las emociones y la relación con el entorno familiar.

  • Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  • Introducir diferentes técnicas de expresión corporal, como la danza, el teatro o la pantomima.

  • Proponer diferentes situaciones familiares para que los alumnos las representen a través del movimiento y la gestualidad.

  • Observar y comentar las representaciones de los alumnos, destacando las emociones y sensaciones que logran transmitir.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de emociones y sensaciones a través del cuerpo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que elijan una situación familiar que les genere una emoción intensa y la representen mediante una breve coreografía.


Sesión 2: Expresión de emociones a través del espacio y del tiempo


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de relajación y concentración para preparar a los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar el objetivo de la clase: recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno fa