Construcción del proyecto de vida

Edén Alcántara
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):


Objetivo: Introducir el concepto de proyecto de vida y reflexionar sobre los logros y retos afrontados en la historia personal.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un logro personal alcanzado y un reto que haya enfrentado.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de proyecto de vida y registrar las ideas principales en el pizarrón.

  3. Presentar y explicar el objetivo de la clase: valorar los logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.

  4. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus logros y retos afrontados hasta el momento y los anoten en una hoja.

  5. En parejas o grupos pequeños, los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre las diferencias y similitudes en sus experiencias.


Sesión 2 (Construcción del proyecto de vida - 45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre las aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente la sesión anterior y repasando los conceptos de logros y retos afrontados.

  2. Presentar ejemplos de aspiraciones y acciones a través de historias de personajes famosos o de la vida real.

  3. Pedir a los alumnos que revisen sus reflexiones de la sesión anterior y que identifiquen aspiraciones y acciones que deseen realizar en el futuro.

  4. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus aspiraciones y acciones, discutiendo sobre los medios para lograrlas y los posibles obstáculos a enfrentar.

  5. Cada grupo presentará sus c