El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática transversal: Escasez del agua.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y en la identidad cultural.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis y discusión en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realización de un mapa conceptual colectivo sobre los cambios identificados.

Cierre:

• Plenaria para compartir los mapas conceptuales y las conclusiones del grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: investigar sobre un cambio temporal o geográfico específico del español y su relevancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y de los objetivos del proyecto.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada como tarea.


• Debate grupal sobre los cambios identificados y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre el español como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión en grupos sobre las implicaciones de considerar al español como patrimonio cultural.


• Realización de u