Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Participación popular en la lucha por la independencia".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la participación popular en eventos históricos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de la participación popular en la lucha por la independencia?

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la participación popular en la independencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual individual que resuma las ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Asignación de una tarea escrita que consiste en realizar una investigación sobre un personaje histórico que haya tenido un papel relevante en la participación popular durante la independencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los personajes históricos investigados y su importancia en la participación popular.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y debate: ¿Qué características tenían estos personajes? ¿Qué motivaba su par