Expresando emociones y sentimientos a través de los recursos literarios

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones y sentimientos a través de los recursos literarios

Objetivo de la clase (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumnado integre entre sus saberes la importancia de conocer las historietas y los recursos literarios de la lengua española.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en textos literarios previamente seleccionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del ejercicio práctico.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los recursos literarios estudiados.


• Introducción del proyecto comunitario: Elaboración de una autobiogr