Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

ximena itzel medina
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos consumen mucha comida chatarra y no llevan una alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Traer de casa un alimento saludable y compartirlo con el grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las opciones alimentarias sanas que existen.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel informativo con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Presentación de los carteles al resto de la clase.

  • Debate en grupo sobre las diferencias entre los alimentos saludables y no saludables.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que deben elegir entre alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y sus consecuencias en la salud.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Visita a una tienda